儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用（　　）的方法予以矫正。A．教育治疗 B．药物治疗 c．家庭治疗 D．社会治疗 E．行为治疗

学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（　　）。A．浮力  B．推

问题解决有下面几个基本特点（　　）。

根据性格的特征差异，将性格分为（　　）。

（　　）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。A.道德认知 B.道德情感 C.道德践行 D.道德行为

古希腊医生希波格拉底认为人体内有四种液体，其分布多寡构成了人的气质差异，即______质、多血质、抑郁质和黏液质。

气质更多地受到生物性因素的制约，因此不容易发生变化

在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的（　　）。

道德情感从表现形式上看，主要包括三种（　　）。A．直觉的道德情感 B．想象的道德情感 C．表象的道德情感 D．形象的道德情感 E．伦理的道德情感

幼儿的交往对象主要是（　　）。

弗洛伊德把人格的发展分为（　　）等几个阶段。A.口唇期 B.肛门期 C.性器期 D.潜伏期 E.生殖期

诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（　　）。A.气质特点  B.情感特点 C.能力特点  D.性格特点

(    )的出现标志着心理活动的发生。A.条件反射     B.非条件反射     C.本能活动     D.脑电波

（　　）是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。A.个性 B.气质 C.能力 D.性格

试论述影响亲子关系的因素有哪些？

气质更多地受到生物性因素的制约，因此不容易发生变化

师幼关系不属于师生关系。 （　　）

社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。 （　　）

回避型依恋儿童对母亲多能保持一致的稳定、敏感、接纳、合作、易接近等感情。

（　　）是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。A.个性 B.气质 C.能力 D.性格

游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的（　　）没有得到满足。A.生理需要 B.安全和保障的需要 C.

儿童情感体验产生在_______岁左右。

幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节。

创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（　　）。A．低智商不可能具有创造性 B．高智商可能有高创造性 C．高智商一定有高创造性 D．低创造性者

一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（　　）。